Мы призываем вас всегда... (Кэнфилд, Хансен "Осмельтесь преуспеть")
"Мы призываем вас всегда записывать свои цели. Дело в том, что, выражая свои мысли на бумаге, вы тем самым совершаете первый конкретный шаг на пути к осуществлению своей мечты. В данном случае ваше подсознание будет вынуждено принять тот факт, что вы не просто мечтаете, а действительно твердо намерены добиться поставленной цели.
Важно помнить о том, что наибольшего сосредоточения человек может добиться только путем письменного выражения собственных мыслей.
Пометки, сделанные на бумаге, заставляют человека более серьезно воспринимать свои идеи и совершать реальные действия. Проще всего проигнорировать, забыть и пройти мимо того, о чем вы однажды подумали или в лучшем случае прошептали про себя. Не забывайте народную мудрость: «Что написано пером, того не вырубишь топором". Читать
"Не существует ни единой вещи, которую человеческое существо может делать, чувствовать или думать — ест ли оно, спит или пьет, борется или убивает, ненавидит или любит, горюет или ликует, работает или играет, рисует или изобретает — которая не может быть и болезненной, и здоровой... Мерой здоровья является гибкость, свобода учиться на опыте, свобода изменяться вместе с изменением внутренних и внешних обстоятельств... свобода отвечать соответствующим образом на стимулы в виде наград и наказаний, и особенно свобода остановиться, когда сыт".
"Мы призываем вас всегда записывать свои цели. Дело в том, что, выражая свои мысли на бумаге, вы тем самым совершаете первый конкретный шаг на пути к осуществлению своей мечты. В данном случае ваше подсознание будет вынуждено принять тот факт, что вы не просто мечтаете, а действительно твердо намерены добиться поставленной цели.
"Не существует ни единой вещи, которую человеческое существо может делать, чувствовать или думать — ест ли оно, спит или пьет, борется или убивает, ненавидит или любит, горюет или ликует, работает или играет, рисует или изобретает — которая не может быть и болезненной, и здоровой... Мерой здоровья является гибкость, свобода учиться на опыте, свобода изменяться вместе с изменением внутренних и внешних обстоятельств... свобода отвечать соответствующим образом на стимулы в виде наград и наказаний, и особенно свобода остановиться, когда сыт".
